<

培训班开班致辞

2015/11/07 | Tags: | 分类: 行业资讯 |

尊敬的各位领导,各位同仁,大家好!
今天我们大家相聚,共同交流探讨音乐教育,我感到非常的高兴,根据培训的安排,我就这几年来我县音乐乡土教材的所做、所思、所想跟大家作交流,不妥之处,恳请大家批评指正。
一、全力抓实学习培训及挖掘收集整理工作,音乐乡土教材硕果累累
(一)强化学习培训,效果明显。XXXX年,我县被省教育厅列为全省xx个开展农村艺术教育实验工作试点县之一,全面实施中小学课外文体活动工程。校外活动中心承担了此项活动,多次派我到XX等地参加音乐乡土教材的培训,培训的内容有乡土教材的编写整理、各民族器乐、民族民间舞、和声、合唱指挥等等,在培训期间,我注重把XX的民族民间音乐艺术带出去,每次展演都得到专业人士的充分肯定。(相关图片展示)
(二)注重挖掘收集整理,音乐乡土教材结硕果。自从我县被纳入农村艺术教育实验县以来,活动中心切实增强责任感,主动跟县文化馆、文联、电视台等单位联系,依靠我县民族民间音乐、总结整理收集出具有民族特色的音乐作品、筛选出适合编入补充课堂教学的教材内容(图1部分乡土教材)。在此期间,我走访过很多地方,收集了很多的民族民间的音乐艺术,汉族的洞经古乐、花灯、滇戏、仙灯、鱼灯、茶灯、皮影、扬琴、台阁、鱼鼓、耍龙舞狮等民间文艺;佤族的清戏,傣族的嘎光、傣戏、麒麟舞、白象舞等;傈僳族的上刀山、下火海绝技及跳嘎、三弦舞等;阿昌族的蹬窝罗等优秀民族文艺(图2相关视屏图片展示)。以及各民族的山歌、情歌、小调、叙事诗、民间故事、谚语、歇后语、童谣、艺术歌曲、作品等等(图3相关音频、图片、文字展示)。我发表制作过很多的关于XX民族民间音乐艺术的论文、课件,都获得奖励,2013年被省教育厅评为艺术实验县的先进个人(图4让乡土艺术之风吹遍XX山寨课件展示)。
二、方法经验交流
(一)内外联动,借助外力是关键。搞好音乐乡土教材要多与相关单位、相关人多联系、多交流,间接获取别人的知识。
(二)深入基层调查研究是核心。充分利用业余时间到民间去采风,获取直接音乐,再及时总结提炼,效果会更好。
(三)善于扑捉,留意生活是基础。乡土音乐来自民间,来自生活,要发掘好地方的乡土音乐教材,必须留意生活中的方方面面,善于扑捉有意义的素材,外出时要带上摄像机或照相机,随时扑捉有意义的瞬间。
三、下步的工作打算
我县音乐乡土教材工作,在县教育局的直接领导下,取得了一定成绩,在下步的工作中,我将一如既往的投身于XX民族民间音乐艺术的挖掘收集整理之中,通过自己的不懈努力,让XX的民族民间音乐艺术吹遍XX校园。努力做好以下主要工作:一是将收集的XX歌曲整理,把适合学生的歌曲整理成校园音乐唱本;二是将XX民间故事、谚语、歇后语、童谣、作品等内容整理成校园音乐读本;三是将收集的视屏、图片进行整理成校园音乐欣赏读本。